八年级上册历史与社会复习提纲（浙教版）
八年级《历史与社会》上册复习提纲1、什么是史前时代？史前时代人们主要依靠什么工具过着怎样的生活？2、人类在史前时代的巨大进步表现在哪些方面？第一单元第一课人类相揖别1、什么时候哪国科学家谁研究发现，高级生物是由什么生物进化而来？2、在从猿到人转变过程中，什么起了极其重要的作用？为什么？3、古人类学家把什么看作是人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志？4、人类特有的本领是什么？5、人类诞生以什么为标志？至今有多少年历史？6、我国境内已知的最早的人类叫什么？距今多少年？7、北京人距今多少年？生活在什么地方？开始使用什么火？火的使用有什么作用？过着什么样生活？8、山顶洞人距今多少年？生活在什么地方？它是怎样取火？生活的群体是按什么关系结合起来的氏族？9、北京人和山顶洞人的体貌特征的什么区别？第二课原始农业和先民的家园1、根据什么变化，可把史前社会分为旧石器时代和新石器时代？这两个时代的工具有什么不同？2、什么时候出现了原始农业和畜牧业？怎样出现的？3、新石器时代与旧石器时代相比新在哪里？请说出两方面的表现？4、对比半坡遗址和河姆渡遗址文化特点的异同？（时间、地点、自然环境、建筑形式、反映的是什么流域的文化、主要农作物、驯养的动物、陶器）5、世界上最早的村落出现在哪里？6、史前时代人们的精神生活主要体现在哪些方面？第三课传说时代的文明曙光1、迄今所知世界上最早的史诗是什么？2、描写特洛伊战争故事的是古希腊的什么史诗？3、传说中黄帝的功绩有哪些？4、传说中炎帝的功绩有哪些？5、考古发掘和古代传说对我们了解没有文字记载的历史有什么意义？6、炎帝和黄帝距今有多少年？它们为什么被称为华夏族的人文初祖？7、什么叫禅让？8、谁三过家门而不入，用什么方法治理水？9、请你谈谈在保护文物古迹时可能与哪些方面发生矛盾？你认为怎样保护文物古迹？保护文物古迹有什么意义？第二单元一、得天独厚的大河文明1、人类进入文明时代的标志？2、四大文明古国是哪四大？3、四大文明古国与哪些河流有关？说明什么？4、古代埃及什么时候统一？5、古代巴比伦统一的时间、统一者、都城分别是什么？6、古代印度是最早栽培什么的国家？由谁统一？统一时间？7、最早在印度河和恒河流域建立起一些小国家的什么人？8、在是最早栽培什么的国家？分别在什么流域？9、良诸文化、红山文化、龙山文化的代表作品是什么？10、被誉为“四千年前地球文明最精致之作”是什么？11、夏朝建立的时间、人物分别是什么？12、早期人类文明都发源于大河流域的原因是什么？二、早期国家的形成1、国家形成的原因？国家的出现是什么的标志？2、比较四大文明古国的异同？（城市、王权、社会等级、刑法）3、埃及国王又称什么？它自认为是什么之子？拥有至高无上的权威。4、汉谟拉比自称什么和什么？5、谁划定“九州”？铸造什么作为权力的象征？6、在谁建立、制订刑法、设置监狱，从此王位什么制代替什么制？7、古代印度的种姓制度分哪四个等级？地位怎样？8、在的商朝统治者以什么来区分尊卑等级？9、《汉谟拉比法典》的历史地位怎样？其实质是什么？为什么？三、告别野蛮1、四大文明古国有哪些成果对今天有直接影响？请至少列出4条2、真正的文字从什么发展而来？3、在西亚广泛传播的文字是什么？4、什么是甲骨文？它记录和反映什么情况？我国有文字可考的历史从什么时候开始？5、古代埃� ��、西亚、的文字分别叫什么？书写的材料分别是什么？6、最大的金字塔是什么？哈佛拉金字塔旁有什么？7、古巴比伦被称为世界七大奇迹之一的是什么？8、的什么朝青铜器品种繁多、工艺精湛。最大的青铜器和精品分别是什么？9、人类第一部历法是什么（我们今天通用的公历源于这种历法）？我们今天七天一星期制度和所使用的计时法源于什么地方的先民？10、古代埃及在医学上的成就表现为什么？11、包括零在内的十个数字符号是谁发明的？后来为什么被称为阿拉伯数字？12、创立的时间、地点、创始人分别是什么？在什么时候传入到？第三单元第一课希腊、罗马与欧洲古典文明1、古希腊文明的开端?2、爱琴文明形成的时间，以什么为中心形成的？3、古希腊最重要的两个城邦?4、雅典的制什么时候达到极盛，国家最高权力机构、司法机构分别是什么？雅典制实质是什么？5、罗马国家兴起的时间、地点？6、罗马共和国什么时候建立？7、罗马帝国什么时候由谁建立？到什么时候成为地跨三洲的大帝国？到什么时候成东罗马和西罗马帝国？哪一年西罗马帝国灭亡？8、西方文化之根是什么？9、哪些方面说明希腊、罗马的古典文化是西方文明的源头？10、近代西方各国法律体系的基础是什么？第二课教文明与欧洲中世纪11、欧洲什么时候进入封建社会？12、中世纪指哪段历史时期？13、查理曼帝国诞生的时间？14、理解“我的附庸的附庸不是我的附庸”？15、法兰西、德意志、意大利、英国封建国家的形成是怎样的？16、教创立的时间、地点、创始人、经典？17、中世纪欧洲占统治地位的思想是什么？文化教育为什么所垄断？18、庄园是怎样形成的？由哪些部分组成？庄园的人员有哪些？它们之间关系怎样？庄园有什么特点？19、中世纪城市兴起的时间？著名的城市有哪些？20、行会是一种什么样的社会组织？目的是什么？第三课阿拉伯帝国与文明21、教创立的时间、地点、创始人、经典分别是什么？22、什么时候阿拉伯成为地跨三洲的大帝国，阿拉伯帝国的都城是什么？23、如何理解“寻找真理，哪怕远在”？24、教建筑风格的典型代表是什么？25、阿拉伯文化的特点是什么？26、阿拉伯文化对世界文明的作用表现为哪些方面？27、什么是文化景观？什么是宗教文化景观？28、不同国家佛寺建筑的差异是什么？29、三大宗教代表性建筑的差异是什么？30、宗教建筑在布局有什么差异？第四单元第一课：从封邦建国到一统天下1.为中华文明的长期延续打下根基的是什么？2.什么确立了两千多年王朝统治的基本体制？3.西周建立的时间、人物、都城？4.什么是分封制？其基础是什么？有什么作用？5.我国最早的一部诗歌总集是什么？6.什么是宗法制？7.周朝通过什么来规范贵族的身份地位？8.周朝的礼乐制度是谁制定？其作用有哪些？9.东周建立的时间、人物、都城？东周分哪丙两个时期？10.春秋战国时期生产力进步表现为什么？11.春秋五霸是指哪五霸？12.齐桓公称霸的原因有哪些？13.战国七雄是指哪七雄？14.魏国是谁变法？楚国是谁变法？影响最大的变法是谁在哪国变法？内容怎样？时间什么时候？其作用是什么？15.百家争鸣的原因是什么？主要有哪几家？创始人是谁？其主张是什么？百家争鸣有什么作用？16.秦统一的时间、人物、都城？17.秦巩固统一的措施有哪些？（政治、经济、思想、边疆治理上）18.秦长城的起讫点是什么？第二课：汉唐盛世1.我国历史上第一次大规模的农民起义的时间、领 导人物分别是什么？2.西汉建立的时间、人物、都城分别是什么？3.西汉巩固统一的措施有哪些？（政治、思想、开拓疆土）4.东汉建立的时间、人物、都城？5.赤壁之战的时间、交战双方、作用分别是什么？6.三国鼎立是哪三国？分别由谁建立、都城在哪里？7.北方南迁其作用是什么？8.北魏孝文帝改革的内容、作用分别是什么？9.隋朝建立时间？唐朝建立的时间、人物、都城？10.什么是贞观之治？唐太宗帝国新政的内容有哪些？（政治、经济、民族关系）11.三省六部制和科举制是在什么时候创立的？12.历史上惟一的女皇帝是谁？她统治时期史称什么？13.谁统治时期唐帝国达到鼎盛？史称什么？14.唐朝出现的新式农具是什么？15.唐瓷器最负盛名的是什么？什么是造型美观的艺术珍品？16.唐朝由盛转衰的转折点是什么？17.我国第一部纪传体通史是哪个朝代谁写的？记载什么时期的史事？18.我国古代诗歌发展的黄金时代是什么时候？其影响最大、成就最高的诗人分别是谁？后人尊称他们为什么？19.玄奘和鉴真共同的功绩是什么？不同的贡献是什么？20.列举汉唐盛世在书法和绘画方面的成就？21.什么是丝绸之路？途径今天大致哪些国家？有什么作用？22.大运河什么时候开凿？中心是什么？起讫点是什么？从北到南有哪四段？沟通了哪五大水系？它的开凿有什么作用？第三课多元文化的交融与世俗的时代1.北宋、辽、西夏、南宋、金建立的民族、时间、都城、建立者及管辖的地区？（列表）2.什么是渊之盟？3.谈谈岳飞抗金？4.农牧文化的融合体现为什么？5.什么时候由谁建立元朝？6.我国古代经济重心经历了一个南移的过程，它起于何时，成于何时？哪些因素促成了这一过程？7.南方经济发展的具体表现在哪些方面？（农业、手工业、商业）8.宋代城市有哪些特点？9.世界上最早的纸币叫什么？出现在什么地方？世界上最早推行的纯纸币在什么时候？叫什么？我国目前发现的最早一牧商标叫什么？10.唐宋之际，人们的日常生活发生了哪些变化？11.在宋代城市中，大型的综合娱乐场所叫什么？其演出场所又叫什么？观众最喜欢的节目是什么？12.杂剧源于什么时候？到什么时候已经是一种成熟的戏曲艺术？13.元宵节源于什么时候？什么时候开始盛行？宋始什么？14.宋代文人的特征是什么？15.宋代的诗、词、绘画各有什么特色？16.元曲包括哪些？其中谁的散曲最为人熟知？元杂剧的代表人物是谁？代表作是什么？17.什么时期，古代科学技术的发展达到高峰？18.宋元时期有哪些重要的科技成就，它们分别对社会生产和生活产生了什么影响？19.活字印刷术在什么时候由谁发明的？元代谁发明了转轮排字盘？什么时候指南针用于航海？20.为什么元代出现了一个空前开放和交流的局面？它的开放和交流表现在哪些方面？21.什么港是元代社会开放、中外文化交流繁盛的一个缩影？宋元时期，海上什么的贸易更加繁盛？
成都启迪有方教育咨询有限公司介绍
成都市第七中学是成都市一所著名的国家级重点高级中学，是四所“国家级示范性高中”样板学校之一，位于成都磨子桥林荫街。
教学质量
成都七中是一所百年名校，高考升学率常年保持在95%以上，80%以上的学生可以进入重点大学继续深造。是北大、清华等著名高校在西南地区的重要生源基地，每年考入北大和清华两校的人数占这两所学校在川招生人数的1/4左右，占在成都市招生人数的近1/2。
指导思想
全面发展，特长明显是学校特色校建设的基本指导思想。学校有校团委、学生会、学生社团联合会、学生科协等四大学生组织；有二报（《成都七中报》《成都七中心理报》）、三刊（《朝花》《未来梦》、英语《new bable》）、两台（学生电视台、学生广播电台），有二十多个学生社团，三十多门选修课和活动课，为学生成才提供了广阔的舞台和丰富多样的选择空间。学校每年有400余学生在各类竞赛中获市以上等级奖。
办学理念
优秀的业绩来自于优良的办学传统、先进的办学思想、和谐大气的教育追求以及不断建设追求卓越的教师队伍。学校一贯致力于素质教育，我校的办学理念是教师学生得到发展。育人目标是：为社会培养高素质人才打好素质基础，为高一级学校输送优秀的高中生。百年的积淀，形成了“启迪有方、治学严谨、爱生育人”的办学传统和着眼整体发展，立足个体成才，充分发挥学生的主体作用的“三体”教育思想。新时代的七中人继承传统，锐意创新，进一步提出“三体”教育思想的核心是“以人为本，重在发展”；人文追求是：主体更加积极，集体更为和谐，个体显现特长。提出实践“三体”教育思想的重点是实施“两课一育”(即课程改革、课堂教学改革、德育实效性研究)；确立了“以必修课为主，必修课与选修课相结合；以学科课堂教学为主，学科课堂教学与活动课程相结合，分层分类推进的教学体制；形成了以学科实践教学、社会实践教学、校内课外活动实践教学为主的实践教学体系”。
荣誉
2019年，成都七中有20人光荣的加入党，有9个班级体评为优秀班级体，有两百多名同学被评为省市校三好学生和优秀学生干部。2019高考，成都七中再创佳绩，各项指标名列成都市前茅。成都七中学科竞赛和创新大赛成绩突出，高2019级，93人次获得保送资格，50余人保送进入名牌大学，名列全国第一。我校有79人获学科奥赛全国一等奖，居全中第一。 董雅韵、张弛两位同学以优异成绩分获生物、化学奥林匹克竞赛国际金牌，是全国唯一同时获得两枚国际金牌的中学。高2019级，已有74人次因获学科奥赛一等奖而具备保送资格，已有55人被保送进名牌大学，有4人进入国家集训队。另外，还有部分学生拿到麻省理工学院、耶鲁大学、哈佛大学等世界一流大学的录取通知书。
国际交流
2019年，成都七中还成功举办了第30届教育研讨会，使学校教育教学承前启后，再上台阶；学校积极开展国家汉语推广工作（是省教育厅确定的汉语推广基地学校），学校与美国金克斯高中的交流项目、与菲尼克斯市的交换项目、与德国查理曼大帝中学的交流都得以顺利进行，使成都七中向着国际化的目标不断前进，为推进国际文化交流做出了积极贡献。
[编辑本段]历史
成都七中创建于1905年，从成都县立高等小学堂到成都县立中学校，再到成都第七中学校，一百年来，七中人用智慧和汗水铸就了成都七中一个又一个辉煌。1986年，首批被四川省教育厅确定为省级重点中学；1986年，被确定为教育部在四川的定点联系学校；2000年，首批被四川省教育厅评定为国家级示范性普通高中，并被教育部确定为国家级示范性高中建设项目样板学校。学校以突出的成绩和良好的声誉先后荣获全国计算机教育先进集体、全国现代教育技术实验学校、全国课外科技活动先进单位、全国"五一"劳动奖状、四川省首批校风示范校、四川省文明单位、四川省艺术教育特色学校、四川省体育传统项目示范学校、中学生体育学会排球分会会员校等荣誉称号。
[编辑本段]荣誉
近年来，学校除高考上线率、重点大学上线率、名牌大学上线率等指标居同类学校前例外，学科竞赛、网校发展、特色学校建设等尤其引人注目。学校五大学科竞赛每年获奖总数约占四川省获奖人数的1／3，约占成都市获奖人数的l／2；有8人获国际金奖，239人获全国一等奖，223人获全国二等奖。成都七中东方闻道网校运用卫星技术作为信息传输平台，充分发挥远程教育跨时空的优越性，实现了"四个同步"，即异地同步教学、同步备课、同步作业、同步考试；采用"四位一体"的教学即把关教师、授课教师、技术教师、辅导教师协同作业，、共同完成课堂教!学；"四个同步""四位一体"使七中网校赢得了高水平的教学质量和良好的社会声誉，现已发展到四个省区60多个远程教学点，在全国居于领先水平。全面发展，特长明显是学校特色校建设的基本指导思想，学校男子排球队曾代表参加世界青少年排球锦标赛亚洲预选赛；学校管乐团曾荣获西安国际中学生管乐节金奖。
[编辑本段]成绩
优秀的业绩来自于优良的办学传统、先进的办学思想、和谐大气的教育追求以及不断建设追求卓越的教师队伍。百年的积淀，形成了"爱生育人，启迪有方"的办学传统和"着眼整体发展，立足个体成才，充分发挥学生的主体作主的"三体"教育思想。新时代的七中人继承传统，锐意创新，进一步提出"三体"教育思想的核心是"以人为本，重在发展"，从而更好的反映出"让每一个人充分发展"的教育思想，更好的表现出"以人的自身发展为目的"的教育价值，更好的体现出"真诚、公平、平等、友爱"的教育境界；提出实践"三体"教育思想的重点是实施"两课一育"(即课程改革、课堂教学研究、德育实效性)；并在以课程改革为中心的整体改革实践的基础上，总结完善了课程改革实验成果，形成了适应学生个体差异发展的课程结构体系，确立了"以必修课为主，必修课与选修课相结合；以学科课堂教学为主，学科课堂教学与活动课程相结合，分层分类推导的教学体制，不断探索具有七色的、能促进不同类型学生发展的教学组织实施模式；形成了以!学科实践教学、社会实践教学、校内课外活动实践教学为主的实践教学体系。学校明确提出新时期的教育理想与追求是：让更多的学生能在学校得到最适宜、最充分的发展一一学生成才；让更多的教师能在学校愉快的工作、成功的发展、体面的生活--教师成功；让学校在不断的探索和努力中，继续发展，作教育发展的领跑者--学校领先。学校的办学目标是：把成都七中办成现代化、高质量、有特色的，国内著名、国际知名的一流学校，成为教育改革的实验校和素质教育的示范校。学校的人才培养目标是：为培养高层次创新型人才打下坚实而深厚的素质基础；为高等学校输送大批全面发展并具有良好个性特艮的优秀学生和部分特别优秀的尖子学生。
成都七中，这所培养了和工程院院士陈家镛、李萌远、蒲富恪、唐名述、叶尚福、王昂生、彭坤墀、王大成等优秀人才的百年名校将在继承和创新中不断前进。
四川省成都七中始建于1905年，历经百年风雨沧桑。百年以来，学校始终坚持自己的办学方向，形成了鲜明的办学特色和优良的办学传统，成为了一所享誉西部，走向世界的著名中学。
[编辑本段]风雨百年 沧桑厚重
1905年的，是积贫积弱、内忧外患的，也是西学东渐、革故鼎新的。当时，大批的新式学堂在各地应运而生。成都七中就是在这一历史背景下诞生的。1905年成都青龙街芙蓉、墨池两书院合并兴办的成都县立高等小学校就是成都七中的前身，1907年改名为成都县立中学校，1952年确定易名为成都第七中学校。
从1905年到2019年，成都七中走过的道路也正是现代教育发展的缩影。
[编辑本段]不断丰富 独具特色
“七中文化”的主要内容是她的办学传统和办学思想。成都七中在长期的发展中形成了“启迪有方，治学严谨，爱生育人”的办学传统和“着眼整体发展，立足个体成才，充分发挥学生的主体作用”的“三体”教育思想。新时代的七中人继承传统，锐意创新，进一步提出“三体”教育思想的核心是“以人为本，重在发展”，从而更好的反映出“让每一个人充分发展”的教育思想，更好的表现出“以人的自身发展为目的”的教育价值，更好的体现出“真诚、公平、平等、友爱”的教育境界。
学校的办学目标是：把成都七中办成现代化、高质量、有特色的，国内著名、国际知名的一流学校，成为教育改革的实验校和素质教育的示范校。学校的人才培养目标是：为培养高层次创新型人才打下坚实而深厚的素质基础；为高等学校输送大批全面发展并具有良好个性特长的优秀学生和部分特别优秀的尖子学生。
从1905到2019，屈指百年，成都七中以她博大的胸怀涵养了多少美丽的青春，放飞了多少永不褪色的梦想！厚重的历史蕴育传统，优良的传统提升质量，良好的质量铸就品牌，闪光的品牌营造文化——先进的文化必将引领成都七中成就更加辉煌的未来！
[编辑本段]质量铸就 令人信赖
一百年来，七中人用智慧和汗水铸就了一个又一个辉煌。1986年首批被四川省教育厅确定为省级重点中学；1986年被确定为教育部在四川的定点联系学校；2000年首批被四川省教育厅评定为国家级示范性普通高中，并被教育部确定为国家级示范性高中建设项目样板学校。学校以突出的成绩和良好的声誉，先后获得全国计算机教育先进集体、全国现代教育技术实验学校、全国课外科技活动先进单位、全国“五一”劳动奖状、四川省首批校风示范校、四川省文明单位、四川省艺术教育特色学校、四川省体育传统项目示范学校、中学生体育学会排球分会会员校等荣誉称号。
随着社会发展，素质教育的推进，“七中质量”在不断的提高，尤其在学生的高分多能，特长发展，学科竞赛突出，素质培养全面等方面，深得广泛称赞。
品牌的创新推动了七中品牌发展，合作一个成功一个的“七中现象”再为“七中品牌”的扬名，推波助澜。在品牌的打造中，逐渐升华为独具特色的七中文化。
[编辑本段]传统提升 久经考验
厚重的历史，蕴育了成都七中“启迪有方，治学严谨，爱生育人”的办学传统。无论时代变迁，潮起潮落，成都七中始终以良好的质量和声誉赢得社会的称赞。特别是近年来，学校高考上线率、重点大学上线率、名牌大学上线率、学科竞赛获奖人数等均居同类学校前列。
一百年来，成都七中为国家和社会输送了数以万计的优秀中学毕业生。一大批校友在教育科研部门、重点企业、国防单位和机构担任了重要工作，成为学术大师、兴业英才和治国栋梁，为国家和社会做出了贡献，为成都七中争得了荣誉。知名人士孙震、田家英曾就读于七中，、工程院院士陈家镛、李荫远、蒲富恪、唐明述、沙国河、叶尚福、彭堃墀等也先后毕业于成都七中。
回首七中百年，人才辈出，成就辉煌。百年来，成都七中以“启迪有方、治学严谨”和“优生、名师、好学校”赢得赞誉。再以“爱人育人”和先进的“个性化教育、主体性教育和学生素质培养目标”等教育理念，先进的“三体”教育思想和教育模式，富有特色的“适应学生差异性发展的课程体系”和“以做人教育为基础，以立志成才为主线的教育思路以及“培养自主学习，创设多样课程，发展丰富活动，学生充分发展”的教育风格——形成了盛誉巴蜀的 “七中品牌”。
[编辑本段]知名校友
一百年来，成都七中为国家和社会输送了数以万计的优秀中学毕业生。一大批校友在教育科研部门、重点企业、国防单位和机构担任了重要工作，成为学术大师、兴业英才和治国栋梁，为国家和社会做出了贡献，为成都七中争得了荣誉。知名人士孙震、田家英曾就读于七中，、工程院院士陈家镛、李荫远、蒲富恪、唐明述、沙国河、叶尚福、彭堃墀、王昂生、张兴栋、王大成等也先后毕业于成都七中。
百年来，成都七中以“启迪有方、治学严谨”和“优生、名师、好学校”赢得赞誉。以“爱人育人”和先进的“个性化教育、主体性教育和学生素质培养目标”等教育理念，先进的“三体”教育思想和教育模式，富有特色的“适应学生差异性发展的课程体系”和以做人教育为基础，以立志成才为主线的教育思路以及“培养自主学习，创设多样课程，发展丰富活动，学生充分发展”的教育风格——形成了盛誉巴蜀的“七中品牌”。
